Bli kjent med Vegard og Luis : Fra lærere til digitalpedagoger

Vår viktigste jobb er å bistå skole-Norge med å hente ut verdien av teknologien de har anskaffet. Det er det digital transformasjon handler om, sier Vegard Haugen og Luis Råheim, digitalpedagoger i Atea Norge.

Som digitalpedagoger og løsningsrådgivere i Ateas nasjonale skoleteam er våre oppgaver å være så tett på kunden som vi klarer å hjelpe dem med de utfordringene de har. Vi i Atea leverer et bredt spekter av digitale verktøy og utdanningsteknologier til kommuner og fylkeskommuner. Vi bidrar til at Atea kan levere helhetlige løsninger som fyller skole-Norges behov. Digitaliseringen i skolen handler om å bruke teknologiske løsninger til å tilpasse og tilgjengeliggjøre læring.

En typisk arbeidshverdag som digitalpedagog er variert. Som oftest er en digitalpedagog i dialog med, eller ute på, en skole eller i en kommune. Vi har samarbeid med kommuner over hele landet. Kulturen og strategien til Atea og skoleteamet tilsier at vi i stor grad kan påvirke hvordan arbeidshverdagen vår ser ut, alt ettersom hva behovet ute i skolene er.

Av kompetanseheving tilbyr vi både fysiske kurs og workshoper, men også en god del digitalt. Noen dager i Atea er veldig intense, så det å være selvregulerende i eget arbeid er essensielt for å overleve i denne jobben.

Som tidligere lærere kjenner vi markedet og brukerbehovet godt. Vi har det skolefaglige språket inne og kjenner mandatet, opplæringsloven og læreplanene som er nødvendig for at vi skal oppleves relevante og nyttige. Vi er heldige som har en fremoverlent læreplan og et teknologitett klasserom i Norge, men skolene har fremdeles mange udekkede behov.

Hvilke trender tror dere kommer til å prege bransjen i tiden som kommer?

De generelle digitale trendene vi ser er økt oppmerksomhet rundt kunstig intelligens, bruk av data og datastyring, spesielt viktigheten av å ivareta personvern og sikkerhet i skolen. Det blir derfor viktig for kommunene å se disse trendene opp mot trendene man ser i skolesektoren.

Utviklingen innen digitalisering og skole stopper ikke opp, men hvis vi ikke satser på kompetanseheving, er vi redde for at mange vil bli hengende etter, noe som vil skape store sosiale forskjeller.

Hva er dere mest stolt av å ha oppnådd?

Vegard : I oppveksten var musikk min store mestringsarena. Jeg har erfart hvor viktig det er å oppleve mestring for å lære. Det tar jeg med meg inn i jobben i dag.

Luis : Jeg er odelsgutt, og er virkelig stolt av å komme fra gård. Det har gitt meg erfaringer jeg ikke ville vært foruten.

#J-18808-Ljbffr